ACADEMIA DE ESPAÑOL: septiembre 2017

viernes, 29 de septiembre de 2017

Los recursos literarios.

Col. Industrias Tulpetlac, Edo. de Méx. a 2 de octubre de 2017.
Español tercer grado

Los recursos literarios son formas de estilo que utiliza el autor para embellecer y darles mayor fuerza expresiva a sus composiciones literarias, especialmente a los poemas. Mediante esos recursos, el escritor maneja las palabras para crear un efecto especial ‒ como en los casos en que se apela a los sentidos ‒ y expresar sus ideas de una manera creativa. Algunos de los recursos literarios más frecuentes son:

Recurso	Significado	Ejemplo
aliteración	Repetición de silabas o letras en las palabras para producir sonidos iguales o parecidos.	El trueno horrendo que en fragor revienta.
anáfora	Repetición de una palabra o varias al principio de una serie de versos, para enfatizar el sentimiento que se expresa.	Ha muchos años que busco el yermo, ha muchos años que vivo triste, ha muchos años que estoy enfermo.
onomatopeya	Imitación de sonidos.	Tamba, tamba, tamba, tamba, Tamba, del negro que tumba...
imágenes sensoriales	Representaciones de algo material que se perciben por medio de sensaciones visuales, gustativas, olfativas, auditivas y táctiles.	Dentro del olmo sonaba la sempiterna tijera de la cigarra cantora. (imagen auditiva)
personificación	Atribución de cualidades humanas a animales o a los objetos	Se alza mi musa, y tímida las cuerdas pulsando de su arpa solitaria suelta la voz del canto.
hipérbole	Utilización de la exageración para expresar de modo extraordinarios las cualidades de un objeto o de un ser	Érase un hombre o una nariz pegado; Érase una nariz superlativa.
metáfora	Comparación indirecta que se establece en dos objetos o conceptos, con el fin de establecer una semejanza y facilitar su comprensión	El viento se llevó los algodones del cielo. (Los algodones son nubes).
Símil o comparación	Comparación directa entre dos cosas entre las que hay un parecido o relación. Las palabras más comunes que se utilizan para indicar la similitud son como y parece.	Las ropas pegadas al cuerpo eran como fiebre.

Parafrasea las frases con los recursos literarios que representan.

____1. el pájaro verde brillante con larga pluma.

____2. que se muere de dolor cuando cae cautivo.

____3. como las cabezas de los colibríes, que parecen piedras preciosas.

a. una comparación entre dos objetos

b. exageración

c. imagen visual

B. Escribe abajo de los siguientes poemas, el recurso literario que utilizan.

El árbol se destacaba en el Le regalé unas rosas rojas

parque como su para su festejo de su cumpleaños.

fuerte custodio

------------------------------------- ______________________

La puerta sonriente Un pequeño sol se movía

daba la bienvenida como bello gigante

a todos los invitados. dentro de la pecera

_______________________ ______________________

C,- ANALIZA EL SIGUIENTE VERSO.

El- pá-ja-ro- a-la, a-li-en-ta -al- sol-da-do número de sílabas, ___________________

Las silabas marcadas con rojo forman una _______________

D.- Interpreta el siguiente poema corto, donde se mantiene la personificación.

Se alza mi musa, y tímida las cuerdas pulsando de su arpa solitaria suelta la voz del canto

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RECUERDA! El formato para el envío de trabajos será el siguiente:

Nombre de la Profesora: _________________________________________________

Nombre del alumn@: ____________________________________________________

Bimestre: ______________ Ámbito: ______________ Tema: ____________________

Fecha: _______________________________________________________________

Desarrollo de la actividad:

Evaluación: ______________

Recepción de trabajos:

Maestra Nohemí: 1er. grado, grupos: 1o.A, 1o.B, 1o.C, 1oF. 3er. grado, grupos: 3o. A, 3o. B, 3o. C y 3o. D. Correo: ttlamacazcalli@gmail.com (ojo: es doble t).
Maestra Refugio: 2o. grado, grupos: 2o. C y 2o. D. 3er. grado, grupos: 3o. E y 3o. F. Correo: aztlanqk@gmail.com

Fecha hora de recepción de trabajos: Miercoles 4 de octubre, de 10 a 14 horas.

FICHAS DE TRABAJO.

ACADEMIA DE ESPAÑOL primer grado
Fichas de trabajo

Las fichas de trabajo son una herramienta utilizada por los investigadores para juntar datos. Se registran las fuentes de información

En las fichas de trabajo después de registradas las fuentes, se procede a su consulta, a fin de obtener una información que sea consecuente con la hipótesis de trabajo y con el esquema de la investigación.

El registro de esta información se hace en tarjetas de 12.5 X 19 cm, llamadas fichas de trabajo, mismas que contienen las ideas, opiniones y sucesos obtenidos de las fuentes consultadas, o bien, los juicios del investigador que derivan de esa consulta.

La información que se registra puede ser textual, en cuyo caso se pone entre comillas; o puede ser una síntesis que elabore el investigador.

Existen algunas diferencias o clasificaciones de las fichas:

Fichas textuales, En estas que se copian fragmentos de los párrafos y se incluyen los datos de la fuente.
Ficha de paráfrasis. Es la ficha en la que el estudiante o investigador da su propia explicación o concepto de lo que está leyendo o investigando, e igualmente lleva los datos de la fuente.
Ficha de resumen. En este se escriben los datos resumidos y de igual forma se incluye la fuente.
Ficha de síntesis. Es similar a la de resumen, pero se toman las ideas principales y de igual forma se incluyen los datos de las fuentes.
Ficha mixta. Esta ficha se encuentra elaborada por una mezcla de ficha textual y una de las siguientes: “ficha de paráfrasis”, “Ficha de resumen”, “ficha de síntesis”; la primera parte se coloca entre comillas y la siguiente se realiza en texto simple e incluye los datos de la fuente de los datos.

Todas estas fichas, manejan el mismo formato descrito arriba y solo cambia su finalidad, uso y circunstancia.

Ejemplos de ficha de trabajo:

Cuando la ficha es textual:

Sintaxis figurada.

- definición -

"Sintaxis figurada. Es la que permite ciertas licencias de expresión con objeto de dar mayor elegancia, variedad o vigor al estilo. Mediante estas figuras de construcción podemos omitir, añadir o cambiar el orden de las palabras, e inclusive quebrantar las reglas de la concordancia que se han estudiado en la Morfología y la Sintaxis regular."

Santiago Revilla.

Gramática española moderna

pág. 146.

(fuente) Mauricio López Cruz Uso del amparo en México	(Materia del trabajo) El juicio de Amparo
El juicio de amparo ha cambiado, conforme a las necesidades que el país a exigido. Es evidente que existen aspectos políticos que influyen en dicho tema; pero es conveniente resaltar que los cambios se han gestado por su naturaleza propia. “La ley no se ha actualizado” pero esto no ha frenado el uso del juicio del amparo. (número de la ficha) 001

(fuente) Mauricio López Cruz Uso del amparo en México	(Materia del trabajo) El juicio de Amparo
“El juicio de amparo puede alterar las elecciones federales” Evidentemente sí; pues la suprema corte de justicia es un poder por sí mismo, y aun siendo alterna a la suprema corte de justicia, el tribunal electoral sigue ligado a dicha institución. (número de la ficha) 002

Col Industrias, Tulpetlac, Edo. de Méx a 2 de octubre de 2017

¡RECUERDA! El formato para el envío de trabajos será el siguiente: